潮田渚是椚丘中学三年E班的学生，也是记录这间“暗杀教室”一年经历的人。E班被学校制度放在山上旧校舍，承担歧视和垫底标签；突然成为班主任的杀老师，则是毁掉月球七成、宣称明年三月要毁灭地球的超生物。政府给E班的任务很简单：在毕业前杀掉老师。渚身材娇小，水蓝色头发扎成两束，外貌中性，体能并不突出，起初看起来只是最不显眼的学生之一。
渚真正的才能藏在安静里。他习惯观察别人，把杀老师的弱点记在笔记中，也能在交谈和行动中读出对方的呼吸、视线与心理空隙。他没有业那样外露的攻击性，也没有杉野、磯贝那样的明显优势，但在暗杀时可以把杀气压到几乎无形，直到接近目标的一瞬间爆发。乌间惟臣最初低估了他，后来在训练和模拟暗杀中看见渚身上近乎天生的“杀手气质”：不是残忍，而是能让对手在死亡预感前失去节奏的冷静。
渚的温和来自长期压抑。母亲广海把自己的失败和愿望投射到孩子身上，强迫他留长发、按她想象中的人生生活。渚不擅长反抗，也害怕自己被情绪吞没，于是把感受收起来，变成旁观者式的记录者。E班改变了他。杀老师不会把学生只按成绩或外表定价，乌间教给他如何使用才能而不是畏惧才能，业、茅野和同学们也让他逐渐意识到，自己可以选择未来，而不是成为任何人的替代品。
在鹰冈明的事件中，渚第一次把自己的暗杀才能完整展现出来。面对以暴力支配学生的成人，他用拍手、呼吸、视线和距离控制制造空隙，击倒了本应在力量上绝对占优的敌人。那一战不是为了炫耀，而是为了保护同学不再被恐惧支配。之后无论是期末考试、南国暗杀旅行、死神事件，还是围绕杀老师命运产生的班内分歧，渚都逐渐从记录者走向能够承担选择的人。
茅野枫身份暴露时，渚也被迫面对同伴隐藏的痛苦。茅野为姐姐之死接近杀老师，触手带来的仇恨几乎吞没她，渚在危险中以亲吻和拥抱般的近距离行动打断她的失控。那不是浪漫式胜利，而是他把暗杀才能反过来用于救人的瞬间。渚最擅长靠近目标、捕捉空隙，可在E班的一年里，他逐渐明白“靠近”也可以意味着理解别人的伤口，而不只是给予致命一击。
当E班必须决定是否杀死杀老师时，渚比任何人都明白这份矛盾。他敬爱老师，也知道老师把“被学生杀死”视为最后的课程。毕业前夜，学生们用一年学到的技能完成最终暗杀，渚亲手参与送别那个教会他们成长的老师。多年后，他没有走向真正的杀手道路，而是成为教师，把在E班学到的观察、耐心和对落后者的理解带给新的学生。潮田渚曾被他人愿望压低声音，却在最异常的教室里学会直视自己，并把暗杀的技术转化为教育他人的力量。