REKI／喜屋武历是热爱滑板的高中二年级学生，也是地下滑板赛事“S”的常客。他性格开朗、热血、容易兴奋，喜欢画图、改造和亲手制作滑板。对历而言，滑板不是单纯比赛工具，而是把创意、速度和朋友连接起来的东西。他会研究板面、轮子和轴承，也会为别人量身调整滑板。每一次滑行前，他都像要把全部快乐踩在板上。
兰加转学到冲绳后，历把这个曾是滑雪选手的少年带进滑板世界。起初，历是兰加的老师，教他站板、转弯、参加“S”，也为他制作适合雪地经验的滑板。兰加惊人的成长让历高兴，却也让他逐渐感到落差。曾经由自己引路的朋友很快站到更高舞台，而自己却在强敌面前不断受伤、失败。这份自卑成为历故事中最真实的痛点。
历并非天才型选手。他的力量在于热爱、观察和手作能力，也在于把别人带进滑板乐趣里的感染力。与ADAM、MIYA、Joe、Cherry等人接触后，他见识到滑板可以极端、华丽、危险甚至扭曲。历曾因无法追上兰加而退缩，甚至想离开“S”；但他最终重新确认，自己爱滑板并不是为了证明比谁强，而是因为滑行本身让他感到活着。
历与兰加的和解，是他重新理解滑板的关键。他不再只把自己定义为“教兰加的人”，也不再用比赛结果否定自己的热爱。历能为兰加设计适合高速滑行的板，也能用自己熟悉的街道、坡道和手作经验创造优势。比起成为最强滑手，他更在乎滑板能不能让人自由地笑出来。
历还承担着把“S”之外的普通生活带回故事的作用。他有家人，有打工，有课堂和作业，也会因为受伤被迫面对“继续滑是否值得”的问题。滑板让他认识兰加，也让他第一次痛切感到自己和真正天才之间的距离。可正因为历不是无敌选手，他的选择更接近普通热爱者：害怕失败，却仍想再试一次。
ADAM的存在让历看见滑板被扭曲成支配和危险的样子。对ADAM而言，滑行是追求刺激、征服对手和把他人拖进自己舞台的工具；对历而言，滑板最初只是朋友一起笑着摔倒、爬起来、再试一次。两种价值观的冲撞，使历必须确认自己为什么还要继续。他的挫败不只是输给强者，也是不知道自己的热爱在天才和怪物面前是否仍有意义。重新拿起工具、重新做板，正是他把答案做回自己手里的过程。
当历重新站上板面，他与兰加的关系也从师徒变成并肩的朋友。他能承认兰加的天赋，也能承认自己的速度、恐惧和不甘。这个普通少年在天才身边经历挫败，却没有丢掉最初的喜欢。他亲手做出的滑板承载的不只是技巧，还有他想让朋友一起笑着滑下去的愿望与未来。